医療の現場では、突発的なトラブル、人手不足、患者対応の負担増加など、多くの「ピンチ」が発生します。特にリーダー(看護師長)は、チームの要としてそのすべてに対応しなければならず、心身の疲労が蓄積しやすい立場です。
でも、ピンチこそリーダーの真価が問われる瞬間です!
適切な対応をすることで、チームを支え、むしろ成長させるチャンスにもなります。
本記事では、 「チームがピンチのときこそ支える」 ために、リーダーが実践すべき行動と考え方を、科学的な根拠を交えて解説します。💡
🔹 1. はじめに:なぜ「ピンチのときこそ支える」ことが重要なのか?
🏥 医療現場の危機がチームに与える影響
病院では、以下のようなピンチが日常的に発生します。
🔹 急患対応の増加 → 現場の混乱が発生
🔹 スタッフの急な欠勤 → 業務負担の偏り
🔹 医療事故やクレーム → チームの士気低下
このような状況でリーダーが適切に対応しなければ、 スタッフの不安が増し、最悪の場合、医療ミスのリスクも高まります(参考: WHO, 2020)。
🌱 ピンチをチャンスに変えるリーダーの思考法
McKinsey社の調査(2021)によると、危機時に「支援的リーダーシップ」を発揮したチームは、メンバーのストレスが軽減され、離職率が低下する ことが示されています。
リーダーが「チームを支える」姿勢を見せることで、 信頼関係が強まり、ピンチを乗り越える力がチーム全体に生まれます ✨
🔹 2. ピンチの兆候を見逃さない!現場の「SOSサイン」をキャッチする
ピンチが発生する前に、 スタッフの疲弊やモチベーション低下のサイン を見抜くことが重要です。
⚠️ スタッフの疲弊の兆候
✅ 無口になる、報告が減る
✅ 些細なことでイライラする
✅ 体調不良を訴えるスタッフが増える
✅ 残業が常態化している
これらの兆候は、スタッフが限界に近づいているサインです(参考: Maslach & Leiter, 2016)。
💡 「察知し、共有する」重要性
リーダーが 一人で抱え込まず、状況をチームと共有する ことで、早めの対策が可能になります。
心理的安全性が高い職場では、スタッフが問題を早期に報告しやすくなり、迅速な対応が可能になります(参考: Edmondson, 2018)。
🔹 3. リーダーの行動がチームを左右する!ピンチ時の具体的な支え方
3-1. 「支える」とは?間違ったリーダーの行動と正しい行動の違い
❌ 間違った対応
🚫 「みんな頑張れ!」と精神論で乗り切ろうとする
🚫 すべてを自分で解決しようとする
🚫 スタッフの意見を聞かず、トップダウンで指示を出す
✅ 正しい対応
✅ まずは スタッフの声をしっかり聞く
✅ 問題を整理し、解決策を 一緒に考える
✅ 必要に応じて 外部のサポートを活用する(人員増強、システム改善など)
3-2. チームの結束を強める!効果的なコミュニケーション術
💡 情報の透明性を確保する
危機的状況では、スタッフが情報不足から不安を感じやすくなります(参考: Goleman, 2013)。
定期的なミーティングや共有ツールを活用し、状況を正しく伝えましょう!
💬 「聞く力」を強化する
スタッフの意見を引き出すために、 オープンクエスチョン(「最近どう感じていますか?」)を活用しましょう(参考: Rogers, 1980)。
3-3. 負担を公平に!「頑張りすぎる人」と「気づかない人」のバランスを取る
業務負担の偏りは、燃え尽き症候群のリスクを高めます(参考: Schaufeli et al., 2009)。
✅ 業務を「見える化」し、負担の再配分を行うことが重要です。
🔹 4. ピンチをチャンスに変えるために!チームの成長につなげるマネジメント
- 「問題発生 → 解決 → 学び → 共有」のサイクルを作る
- ピンチ対応の成功事例をチーム内で振り返る
これにより、次の危機に対する耐性が高まり、スタッフの成長にもつながります(参考: Argyris & Schön, 1978)。
🔹 5. リーダー自身も支えられる存在であるべき!セルフケアの重要性
💡 リーダー自身が疲れてしまっては、チームを支えられません!
- 「頼る力」を持つ(上司、他のリーダー、外部コンサルタント)
- 健康管理を優先する(バーンアウトを防ぐ)
🔹 6. まとめ:チームがピンチのときこそ支えるリーダーになるために
✅ ピンチの兆候を察知し、共有する
✅ スタッフの声を聞き、負担の公平性を考慮する
✅ ピンチをチームの成長の機会に変える
✅ リーダー自身のセルフケアも忘れない
🔹 7. 明日から実践できる3つのアクション
✅ スタッフの「小さな変化」に気づくために、今日1回は会話の時間を作る
✅ 負担が集中している人がいないか、業務分担を見直す
✅ リーダー自身が「相談できる人」を確保する
📚 参考文献
- Argyris, C., & Schön, D. A. (1978). Organizational Learning: A Theory of Action Perspective. Addison-Wesley.
- Maslach, C., & Leiter, M. P. (2016). Understanding the Burnout Experience. World Psychiatry, 15(2), 103-111.
- WHO (2020). Patient Safety Report.
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